Conselho Científico e Editorial Editora Interativa

Ana Maria Soek e Emanuelle Milek

Editoras Responsáveis – Editora Interativa

Doutoras em Educação pela Universidade Federal do Paraná – UFPR

Ana María Martín Cuadrado

Departamento Didáctica da Universidade de Madrid – Espanha

Andréa Rosana Fetzner

Universidade Federal do Estado Rio de Janeiro – UNIRIO

Araci Asinelli da Luz

Universidade Federal do Paraná – UFPR

Carlos Roberto Caron

Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná – FEMPAR

Ettiène Guérios

Universidade Federal do Paraná – UFPR

Ivo José Both

Centro Universitário Internacional – UNINTER

Izabel Petraglia

Universidade Metodista de São Paulo – UMESP

Joaquim Luís Medeiros Alcoforado

Universidade de Coimbra – Portugal

José António Marques Moreira

Universidade Aberta do Porto – Portugal

Leandro Palcha

Universidade Federal do Paraná – UFPR

Lourdes Perez Sanchez

Universidade Nacional de EaD: Madrid – Espanha

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Michele Schneiders[1]

Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste

Prila Leliza Calado[2]

Universidade Federal do Paraná – UFPR

Silvia Regina Delong[3]

Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS

Sonia Maria Chaves Haracemiv

Universidade Federal do Paraná – UFPR

Tania Stoltz

Universidade Federal do Paraná – UFPR

Thalita Folmann da Silva

Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR

O Conselho Editorial da Editora Interativa reúne professores doutores-pesquisadores de diversas universidades, de diversos países. Teve como um dos primeiros conselheiros e incentivador o Prof. Dr. Ubiratan D’Ambrósio da Universidade de Campinas – UNICAMP/São Paulo.

A ele (in memoriam), pelo grande coração e pelo exemplo de pesquisador ímpar, dedicamos nossos esforços.

[1] Doutora em Letras, área de concentração Linguagem e Sociedade, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Campus Cascavel. Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Chapecó. Possui graduação em Letras – Português e Espanhol pela mesma universidade. É integrante do grupo de pesquisa “Atlas das Línguas em Contato na Fronteira” – ALCF. Tem interesse na área da Linguística, Sociolinguística e Dialetologia, ensino e aprendizagem de língua materna, variação e mudança linguística, línguas em contato, bilinguismo e línguas de imigração. Professora Adjunta da Universidade Estadual do Paraná e Editora-Chefe da revista Ensino Pesquisa da Universidade Estadual do Paraná.

http://lattes.cnpq.br/2827777919024160

[2] Graduada em Letras Português-Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2003). Possui especialização em Língua Inglesa – Metodologia de ensino e tradução, pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2005). Possui especialização em Língua Portuguesa com ênfase em Multiletramentos, pela Universidade Gama Filho RJ (2012). Mestre em Teoria Literária pelo Centro Universitário Campos de Andrade – Uniandrade (2016). Doutora em Letras (Estudos Literários) pela UFPR (2021). Tem experiência em correção de redações de vestibular e revisão de textos. Atualmente é docente do Ensino Superior e Pesquisadora em regime de Dedicação Exclusiva de Língua Inglesa e Língua Portuguesa do Setor de Educação Profissional e Tecnológica da Universidade Federal do Paraná. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4620-9021

http://lattes.cnpq.br/2470226398027750

[3] Possui doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS (2016), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Paraná – UFPR (2005), especialização em Ensino de Espanhol para Brasileiros pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUCSP (2002). Atualmente, é professora adjunta da Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR, Campus de União da Vitória e coordenadora do Curso de Letras Português – Espanhol. Tem experiência na área de Língua Espanhola, atuando com os seguintes temas: língua espanhola, estratégias de leitura, multiletramentos e multimodalidades, formação de professores, análise de livro didático de Língua Espanhola, vitalidade linguística e identidades étnico-linguísticas, mais especificamente a identidade dos descendentes de poloneses residentes no sul do Estado do Paraná.

https://lattes.cnpq.br/7662414782160884