Descrição
O presente Material Didático intitulado “Formação do Docente de Adultos numa perspectiva Freireana na Província de Cuanza/Sul Angola” começou a ser elaborado no Projeto de Tese de Doutoramento de Gilson Lubalo Pembele, vinculado à Linha de Pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (CADH) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O projeto de pesquisa que se destaca por aspectos relevantes, como a busca de compreender como se dá a formação dos professores que atuam na Educação de Adultos, e analisar de que maneira ocorre a formação desses profissionais na Província de Cuanza/Sul Angola.
A organização do referido Material Didático voltado à formação docente de Adultos na Angola, foi pensado a partir dos materiais produzidos ao longo do Curso de Educação de Jovens e Adultos na Diversidade no Brasil, composto de cinco Módulos.
Os organizadores buscaram, no processo de seleção dos temas, com as devidas adaptações, atender ao tempo de diálogo, que no caso é de 40h e aos objetivos da investigação do projeto de tese. Projeto este apresentado e aprovado pelo Comitê de Ciências Humanas e Sociais da UFPR, Parecer nº 6.916.432, e pela Comissão Permanente do Senado da Universidade de Luanda-Angola, na data de 10 de junho de 2024.
-
Pós-Doutora em Educação, Professora do Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino e dos Programas de Pós-graduação em Educação PPGE e PPGETPEN da UFPR.
-
Possui graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), concluída em 2016, e Licenciatura em Sociologia pela mesma instituição, concluída em 2019. É mestre em Ciência da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), título obtido em 2022, e doutor em Ciência da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR), concluído em 2026. Foi bolsista do Projeto de Extensão Curso de Línguas e Culturas Crioulas da UNILAB, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão, Arte e Cultura (PROEX/UNILAB), durante três anos (20152018), no campus do Ceará. Atua como pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (EPEJA), vinculado ao PPGE/CED/UFSC, no campus Trindade, em Florianópolis. Possui certificação no curso Advocacy ONU: Curso Básico (20 horas). Atualmente, integra e desenvolve pesquisas na linha Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (CADH), vinculada ao PPGE/UFPR. Possui experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Africana, e desenvolve pesquisas no campo da Educação, especialmente voltadas à formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e às políticas públicas educacionais.
