Descrição
PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Histórias de Vida e de Formação de Professores
Como importante fonte para futuras pesquisas (auto)biográficas, foram acolhidos todos os tipos de narrativas, biografias, autobiografias, memoriais, relatos, enfim textos permeados por histórias de vida e de formação nos mais diversos contextos educativos, articulados sempre à ideia de memórias de formação educativa e relações de ensino-aprendizagem. As histórias de vida e formação narradas neste material narram diversos percursos escolares, espaços de formação até a docência, indicando os desafios enfrentados tanto na formação quanto no cotidiano escolar. São narrados ainda fatos inusitados frente às histórias de vida e de formação e dos contextos educativos, guardadas nas memórias dos professores. Revelam memórias únicas, nuances, e diversas perspectivas de entrelaçamento entre a vida pessoal e profissional e a constituição da docência. Além disso, as narrativas estão permeadas de singularidade e revelam importantes mudanças do campo da educação, vivenciadas no contexto brasileiro. É uma leitura emocionante e agradável!!! Você também vai se encantar com essas histórias…
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Dra. Ana Maria Soek possui uma carreira ativa na área educacional por mais de duas décadas, nas diversas etapas e modalidades educativas. Foi professora da Educação Básica, Orientadora de Estágios Supervisionados, Professora de Ensino Superior na Graduação e Licenciaturas, Pós-Graduação e Mestrado em Instituições públicas e privadas.
Editora e Autora de diversos artigos científicos com publicações Nacionais e Internacionais, livros e materiais de apoio didático. Vem desenvolvendo pesquisas e assessorias educacionais, palestras e cursos de formação sobre cognição, aprendizagem e desenvolvimento humano.
Em 2019 apresentou seus estudos da Tese de Doutorado em Educação na Universidade de Paris III em Sorbonne – Paris.
Mais de 500 alunos atendidos entre Orientações, Mentorias, Assessorias e Formação Individualizada;
Mais de 50 empresas em seu portfólio de trabalhos Educacionais e Editoriais.
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Graduação em Matemática (Licenciatura Plena) pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP/CJ (2012). Especialista em Ensino de Matemática pela Faculdade Cristo Rei - FACCREI (2013). Graduação em Pedagogia (Licenciatura Plena) pelo Instituto de Educação Superior Alvorada Plus (2013). Graduação em Física (Licenciatura Plena) pela Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES (2015). Mestra em Ensino de Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR/PG (2017). Doutoranda em Ensino de Ciência e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR/PG (em andamento - início em Agosto de 2017) Já atuou como professora nos cursos de: Licenciatura em Matemática, Ciências Contábeis e Administração (UENP/CP), Sistemas de Informação e Ciência da Computação (UENP/CLM), foi professora PSS da SEED/PR e professora das disciplinas de Física e Robótica no Colégio SESI de Bandeirantes, também atuou como tutora a distância do curso de Licenciatura em Matemática (UEPG/UAB). Atualmente faz parte do corpo docente da Faculdade Educacional da Lapa (FAEL).
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Doutora em Ensino de Ciência e Tecnologia na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR/Ponta Grossa). Mestra em Ensino de Ciência e Tecnologia, pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR/Ponta Grossa). Graduada em Pedagogia, pela Faculdade Educacional da Lapa (2009). Especialista em EaD e Novas Tecnologias (2010). Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (FAEL - 2021). Integrante do grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Probabilidade e Estatística da UTFPR, campus Ponta Grossa. Professora da Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Atua com a orientação de estágio curricular obrigatório e no desenvolvimento de materiais didáticos para cursos de graduação, especialização e de extensão. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação a Distância. Desenvolve pesquisas na área de Educação Estatística - metodologias de ensino, ensinoaprendizagem-avaliação e formação de professores - tecnologia educacional - desenvolvimento de softwares, aprendizagem colaborativa apoiada por computador, tecnologias aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem (formação de professores, ferramentas de apoio ao processo de ensino e aprendizagem).
